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jueves, 29 de septiembre de 2011

SOBRE LA DISCIPLINA Y EL RESPETO ENTRE LOS ALUMNOS

Considerando que la asignatura de Tecnología tiene la característica de ser formativa en valores, actitudes y en el manejo del conocimientos y competencias individuales he decidido tomar estas acciones.
Debido a que las agresiones verbales, normalmente tienden a la larga a derivar en agresiones físicas, he considerado indispensable, reglamentar y hacer de su conocimiento las siguientes medidas de disciplina:
- Cualquier burla o mofa de un alumno a otro, será considerado una agresión y por lo tanto afectará al agresor en su evaluación en el aspecto de "Hábitos y Actitudes", lo cual será promediado en la calificación bimestral.
- Quien ejerza o promueva la discriminación, también será afectado en detrimento de su evaluación en el mismo aspecto.
-Los insultos, las groserias o las actitudes irrespetuosas entre alumnos, tendrá como consecuencia puntos menos y en caso de ser reiterativo, se hará del conocimiento del padre o tutor, para solicitar su intervención y en caso de no haber cambios de actitud, se solicitarán las sanciones correspondientes a las autoridades del plantel.
- Los daños causados al mobiliario por mal uso o negligencia, deberán ser reparados por el alumno que los haya causado, solicitando al padre o tutor que se haga cargo de los gastos del mismo. Y además será tomado en cuenta en su evaluación.
- Así mismo si un alumno provoca a otro, con señas, gestos o actitudes despectivas o burlonas y con esto genera que el otro tenga una reacción agresiva en su contra, ambos serán afectados en su calificación en el aspecto de "Habitos y Actitudes".
- Quien sea agredido, deberá hacer del conocimiento del profesor este hecho, de lo contrario se considerará que está de acuerdo y apoyando estas actitudes nocivas. Y evitará tomar represalias en caso contrario incurrira en el mismo acto nocivo y por lo tanto se verá afectado también en su evaluación.
- Considerando que solamente se tiene una clase a la semana y que durante el bimestre se tienen al rededor de 7 días de clase de la asignatura de Tecnología. Si el Alumno acumula 3 faltas injustificadas durante el bimestre, automáticamente estará reprobado en el periodo.
- Las faltas justificadas, no eximen al alumno de los trabajos y tareas que deberá entregar a la brevedad posible y durante el tiempo que dure el bimestre antes de realizar las evaluaciones.

miércoles, 28 de septiembre de 2011

TAREA ALUMNOS 1os. D-E para el 4 DE OCTUBRE

Realizar ejercicios de claroscuro en el cuaderno de apuntes en las hojas blancas:
Dividir la hoja en tres de manera horizontal e iluminar degradando el tono del negro al blanco con trazos verticales, evitando que se vean rayones o bloques de tonos. Se ocuparán los lapices 3H, HB Y 3B  uno para cada espacio dividido.
Dividir una segunda hoja de manera vertical en tres partes igualmente e iluminar ahora de manera horizontal, aplicando las mismas indicaciones dadas anteriormente.

-INVESTIGACIÓN: Definición y origenes de la Tecnología y de la Técnica

TRABAJOS DE 2os A-B-C 28-09-11




























domingo, 25 de septiembre de 2011

MATERIAL PARA SEGUNDOS A-B-C PARA EL 12 DE OCTUBRE

PINTURA DIGITAL EN FRASCOS DE UN CUARTO O MÁS, DE LOS SIGUIENTES COLORES:
AMARILLO MEDIO
ROJO
AZUL ULTRAMAR (MARINO)
NEGRO
BLANCO
UN CUARTO DE CARTULINA ILUSTRACION BLANCA
GODETE O RECIPIENTE EN EL CUAL SE REALICEN LAS MEZCLAS DE LOS COLORES
BATA AZUL MARINO (INDISPENSABLE PARA NO MANCHAR EL UNIFORME)
FRANELA (MUY NECESARIA)
BOTE DE PLÁSTICO PARA AGUA (PUEDES SER UN RECIPIENTE HECHO DE UNA BOTELLA DE AGUA O DE REFRESCO DE 2 LTRS.)
LAPIZ
GOMA
IMAGEN
** PUEDEN TRAER MÁS COLORES SI ASÍ LO DESEAN SIN EMBARGO LOS QUE LES ESTOY ENCARGANDO SON INDISPENSABLES PARA REALIZAR TODOS LOS DEMÁS COLORES

jueves, 22 de septiembre de 2011

INFORMACIÓN PARA PADRES Y ALUMNOS PARA CREAR UN PUENTE DE COMUNICACIÓN ADECUADA.

En dias de la semana pasada les envié un recado a los alumnos de primer grado, firmado por este servidor, informandoles de mi dirección de correo  (e-mail: silver2007@prodigy.net.mx), para recibir cualquier solicitud o comentario por parte de los padres de mis alumnos y así mismo les solicito, en ese mismo recado, que me envíen una dirección de correo donde pueda yo comunicarme con los tutores o padres responsables de los alumnos. Para que en caso de ser completamente necesario le haga llegar observaciones o situaciones que tengan que ser atendidas de su parte para el mejor desempeño escolar de los jóvenes. Este correo esta disponible para todos los alumnos de los grados que atiendo (1o y 2o).
Favor de firmar de enterado dicho recado y reenviarmelo con los alumnos con su correo electrónico.
Gracias.

MATERIAL PARA LOS ALUMNOS DE PRIMER GRADO A,B,C,D Y E

MATERIAL PARA TRABAJAR EN EL PRIMER BIMESTRE:
Lápíz para dibujo de dureza 3H, HB y 3B , uno de cada uno
Block de papel marquilla de espiral, de 15 a 20 hojas
Bata de color azul marino
Colores Prismacolor o Norma de 24
Juego de Geometría con compás de precisión
Goma de migajón (factis)
Franela
Cuaderno para apuntes y ejercicios tamaño profesional de 100 hojas blancas
Memoria USB
Plumín negro punto mediano

Posteriormente se les avisará con tiempo el material que se vaya requierendo en el transcurso del ciclo escolar.

miércoles, 21 de septiembre de 2011

RESUMEN DE LA TEORIA : LOS ELEMENTOS GRAFICOS DEL DIBUJO

Tres son los elementos básicos o primarios del Dibujo:
El Punto: "Es la mínima expresión Gráfica"
La Línea: "Es la sucesión ininterrumpida de puntos"
El Plano : "Es la superficie o el espació que se forma entre las lineas y que sirve de soporte para la expresión gráfica"
Se realizará una lámina en el Block de papel marquilla, de cada uno de los elementos antes mencionados.
La lámina del punto, no deberá llevar lineas, o sombreados, se iluminará con puros puntos de distintos tamaños y colores a gusto del alumno. Los puntos estarán rellenos y tendrán un diámetro máximo de 5 mm. todo en colores al gusto y diseño libre, usando Prismacolor.
La lámina de la Línea, se realizará también con colores Prismacolor y se ocuparán todo tipo de líneas ( rectas, curvas, onduladas, mixtas, quebradas, espirales), el diseño es libre y el uso de los colores también queda al gusto del alumno.
La lámina del plano, implica realizar un diseño cualquiera también de manera libre, la diferencia es que se crearán espacios determinados por las divisiones de las lineas, se crearan formas variadas al gusto del alumno e iluminar cada uno de los planos por separado.
Todas las láminas se entregarán iluminadas por completo, es decir la hoja completa debe ser iluminada como parte del diseño.

lunes, 19 de septiembre de 2011

PUNTOS A TOMAR EN CUENTA PARA LAS EXPOSICIONES INDIVIDUALES

Las exposiciones deberán hacer referencia a cómo la tecnología, esta relacionada con el tema que van a exponer, es decir, en que interviene la tecnología para afectar positiva o negativamente. Por poner algún ejemplo si el tema es "Paisajes"; entonces hacer referencia a la manea en que los avances tecnológicos afectan los entornos naturales y también como ayuda a mantenerlos. Como cada tema puede ser abordado de muchas maneras, en la primera exposición tendrán 7 minutos para exponer y deberán enfocarse hacia la relación de la tecnología con el tema. Las exposiciones comienzan la próxima semana, prepárence con tiempo, pueden usar fotos, dibujos, o lo que consideren les sea útil para hacer amena su exposición. Al terminar su exposición el grupo les dará su evaluación y el profesor (o sea yo) regulará que no sea injusta esa calificación. Suerte.